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2019年内蒙古中考语文仿真试题及参考答案【Word版】

2019-06-05 10:54:03文/陶凯月

一、积累与运用(30分)

1.(12分)填空。

①关关雎鸠,(     )。(《诗经•关雎》)

②阡陌交通,(     )。(陶渊明《桃花源记》)

③欲渡黄河冰塞川,(     )。(李白《行路难》)

④(     ),大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑤(     ),似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

⑥(     ),左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子 密州出猎》)

⑦落红不是无情物,(     )。(龚自珍《己亥杂诗》)

⑧乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟:“(     )?(     )”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:“(     )?(     )”(《黄鹤楼》);余光中将乡愁转化成具体可感的形象:“而现在,(     ),我在这头,大陆在那头。”(《乡愁》)

2.(6分)阅读文段,完成文后题目。

千百年来,咏月的诗人不计其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗fù的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。

(1)根据拼音,在田字格里写出这两个汉字。

jiǎo洁(     )   

诗fù(     )

(2)给文中加点字注音。

炫目(     )

澄明(     )

(3)“幽”的第四画是(     )。

(4)结合语境解释画线词语“宁谧”的意思。

3.(2分)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(  )

A.学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。             

B.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。             

C.货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。             

D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

4.(2分)下列句子中,没有语病的一项是(  )

A.美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离             

B.钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质             

C.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动             

D.性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧

5.(2分)下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  )

A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。              C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说…等形式广泛传播。             

D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?

6.(2分)下列选项中排序恰当的一项是(  )

①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。

A.④①③②⑤             

B.④③①②⑤             

C.④①②⑤③             

D.④②⑤③①

7.(2分)下列有关名著阅读的表述,错误的一项是(  )

A.《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难             

B.《西游记》中,孙悟空经过火焰山时,不仅没被烧死,还炼就了一双火眼金睛             

C.小说《简•爱》以自叙形式写成,阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题,大量运用心理描写是小说的一大特色             

D.“呼保义”是宋江绰号之一,这个绰号既表现宋江的谦虚(“保义”是宋代最低武馆名),又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度

8.(2分)支付宝是一种网上支付工具,请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。

二、阅读(40分)

9.(11分)阅读下面文章,完成下列各题。

艾叶香中寻玉佩(郑凤岭)

①催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。生起红红的灶火,慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。

④推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响,好似远处隐约传来的竹笛声,我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后,奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘,那玉心佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

(选自《做人与处事》)

(1)作者回忆了奶奶哪几件事情?请用简洁的语言概括在横线上。

①(     )→给“我”压岁钱→病中思念爷爷→②(     )

(2)请结合语境,品析语言。

老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。

(3)联系上下文,研读文中第⑦段划线句,分析奶奶说这句话时的神态及情感。

(4)下面对文章理解与分析不正确的一项是(     )

A.第③段作者运用细节描写,再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景,表达了“我”对奶奶的思念之情。

B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品,承载着奶奶最美好的情感。

C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱,担心家里后辈指责她。

D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。

(5)玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其作用。

10.(9分)阅读下面说明文,完成下列各题。

全球肆虐的勒索病毒是怎么回事

①根据英国BBC新闻网的综合报道,全球肆虐的勒索病毒已经感染了超过150个国家的电脑,微软方面则说,已经有几十万台电脑遭到感染,不过目前的感染速度已经放缓,局势趋于稳定。在中国,这次有近三万家机构的电脑受到影响,最严重的是高校的教育网以及企事业单位的内网。

②之所以叫勒索病毒,是因为它在感染用户电脑后,会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密,让用户无法正常使用,并弹出页面,要求用户交完赎金才解锁。

③这次的勒索病毒,是在Windows系统的电脑上传播,苹果用户以及手机用户们幸免于难,但这并不是说它们更安全。A根据最近的统计数据,在全球的电脑操作系统中,老旧的Windows XP居然占到了7.04%,排在第三位,用户数是苹果系统的2倍以上,前两名分别是Windows7和Windows10,它们的市场份额分别为49%和26%。大家要知道,微软从2014年开始,就已经停止对XP等Winows7以下的操作系统进行更新了。所以,B从经济利益的角度看,微软用户远大于苹果的用户,这是它被攻击的原因之一。所以,苹果用户和手机用户们,也要重视这次的勒索病毒事件,因为很多安全机构预计,未来,手机将是勒索病毒的高发区。

④这次的勒索病毒,是利用Windows系统里面的445端口来进行攻击,这个端口是用来在局域网之间共享文件和打印机的。勒索病毒在感染一台电脑后,会扫描局域网内的其它电脑,只要哪台电脑的445端口处于打开状态,并且Windows系统没有更新相应的安全补丁,勒索病毒就会迅速植入程序进行感染。

⑤所以,这次病毒的爆发,中国的高校教育网络和企事业单位的内网成为了重灾区,主要原因是:第一,早在2003年,就已经有病毒利用445端口,因此不少运营商封禁了这个端口。但是,各大高校通常接入的是教育、科研和国际学术交流服务的网站,这些网站出于学术分享的目的,大多对445端口没有进行限制。第二,教育网和很多企事业单位的内网,很多还在使用Windows XP、Windows Server 2003这些老系统。所以,即便这次它们不被勒索病毒感染,未来也会是别的病毒的感染对象。

⑥第三,中国很多学生为了打局域网游戏,会关掉Windows系统的防火墙,因为他们认为系统更新补丁会对系统的稳定性造成影响。

⑦作为Windows的个人用户,不想被病毒感染,首先要打开系统的防火墙,然后打开自动更新功能,及时检测并安装系统补丁。这次勒索病毒的爆发,微软史无前例的为已经停止更新的XP等系统提供了补丁,但微软未来不太可能再为其它漏洞提供补丁了。所以,那些还在使用XP等老系统的用户,最好尽快升级到Windows7及以上的高版本操作系统。而对抗勒索病毒最有效的办法,其实就是数据备份,只有定期将重要数据备份到其它存储空间,才是最安全的。

(源自BBC新闻网、《连线》、腾讯科技等主流媒体报道,有删节)

(1)根据文章内容解释为什么病毒名称叫“勒索病毒”。

(2)下列说法与原文意思相符的一项是(     )

A.勒索病毒感染了150个国家的几十万台电脑,中国有三万家机构的电脑受到影响。

B.未来,勒索病毒的高发区一定是手机。

C.只要Windows系统里面的445端口处于打开状态,就会感染勒索病毒。

D.数据备份是对抗勒索病毒最有效的办法。

(3)分析文段③中划线A句主要运用的说明方法及其作用。

根据最近的统计数据,在全球的电脑操作系统中,老旧的Windows XP居然占到了7。04%,排在第三位,用户数是苹果系统的2倍以上,前两名分别是Windows7和Windows10,它们的市场份额分别为49%和26%。

(4)分析文段③中划线B句中加点词语的作用。

从经济利益的角度看,微软用户远大于苹果的用户,这是它被攻击的原因之一。

11.(9分)阅读下面文章,完成下列各题。

“寒门再难出贵子”吗

①近几年来,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中,人们似 乎发现,尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升,但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证,但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。

②谁才是今天社会中的“贵子”?富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力打拼出一片天地,创造了属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。”

③同时,网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前,网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟,凭借一系列自制的高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。今天,许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”,借助网络实现了自身的价值,也为社会进步传递着正能量。有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说,传播结构扁平化的互联网,为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能。

④现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天,不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向,同时由网络构成的“强大朋友圈”,也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。

⑤一 篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中,有这样一段话:“我们大部分人都不是出身豪门的,我们都要靠自己!所以你要相信:命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤,而是说出了一个更为关键的问题:在今天这样一个充满无限可能的 时代,寒门能否出贵子,很大程度上并不是一个关于“命运”的话题,而是一个关于“奋斗”的故事。

(文章有删改)

(1)第③段运用了(     )论证方法,论述了(     )观点。

(2)简要分析下面加点短语的作用。

现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。

(3)下面材料用作本文的论据,是否恰当?说说理由。

范仲淹两分丧父,家境贫寒,生活极其艰苦,但他对这种艰苦生活毫不介意,发奋苦读,最终成为北宋杰出的政治家、文学家。

(4)根据文意,说说你对“寒门贵子”的理解。

12.(11分)(一)阅读下面两个语段,完成下列各题

【甲】

    虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(《虽有嘉肴》)

【乙】

    君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚①决焉?

(选自《孟涂文集》)

【注释】①[奚]怎么。

(1)解释下列加点的词

①虽有嘉肴,弗食,不知其旨也(     )

②虽有至道,弗学,不知其善也(     )

③知困,然后能自强也(     )

④故曰:教学相长也(     )

⑤非问无以广识(     )

⑥理明矣,而或不达于事(     )

(2)用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。(每句标一处)

①教然后知困

②君子学必好问

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①学学半

②好学而不勤问,非真能好学者也

(4)根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。

选文【甲】和【乙】论述了(     )的关系,选文【乙】论述了(     )的关系。两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?【甲】文:(     )【乙】文:(     )。

三、写作(50分)

13.(50分)半命题作文。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,李白扬起那面执着的风帆,到达他所追寻的“沧海”岸!亲爱的同学们,我们的心中,同样有着属于自己的一面小小风帆。那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求……亦或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱……亦或是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信……亦或是我们坚守的努力、奋斗、超越……风帆上还可能写着我们所热爱的文学、艺术、运动……扬起那面风帆,你就会跨越那片“沧海”,到达你理想的彼岸……

请以“扬起(     )的风帆”为题,写一篇600字以上的文章。

要求:①将题目补充完整。

②文体自选,诗歌除外。

③不得套作抄袭;

④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

参考答案

一、积累与运用(30分)

1.【分析】考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。

【解答】答案:

①在河之洲 (重点字:洲);

②鸡犬相闻;

③将登太行雪满山;

④安得广厦千万间 (重点字:厦);

⑤无可奈何花落去;

⑥老夫聊发少年狂 (重点字:聊);

⑦化作春泥更护花;

⑧乡书何处达,归雁洛阳边;

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁;

  乡愁是一湾浅浅的海峡(重点字:暮)。

【点评】在复习和应试时应注意

1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。

2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3、要记忆准确,默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5、平时背诵既要“口到”,更要“心到”“手到”。

 

2.【分析】第一题和第二题考查字音字形。第三题考查笔画。第四题考查词语释义。

【解答】(1)本题考查字形。第一个写作皎。第二个字写作赋。

(2)本题考查字音。第一个字读作xuàn,第二个字读作chénɡ。

(3)本题考查笔顺。幽的笔顺为竖,撇折,撇折,点,撇折,撇折,点,竖折/竖弯,竖。所以第四画是点。

(4)本题考查词语释义。可采用分字解析的方法。宁的意思是安宁。谧的意思是静谧。所以这个词语的意思是安宁而静谧。

答案:

(1)皎  赋

(2)xuàn   chénɡ

(3)点

(4)安宁而静谧

【点评】前两题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目,一定不能根据自己的感觉随意作答,要重点关注同音字和形近字,要借助工具书来作答。

 

3.【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

【解答】A:归咎:归罪,指不好的方面;这里应为“归功”,使用对象不当;

B:令尊:敬词,你的父亲,不能指自己的父亲,谦敬不当;

C:从名称想到所包含的意义。符合句意,正确;

D:可歌可泣:指悲壮的事迹使人感动,不能用于一般人。词义范围大小不当。

故选:C。

【点评】本题考查对词语的运用能力。解答此类题,需要正确的理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之,做好该题,理解词义是最关键的。

4.【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。

【解答】A正确;

B:关联词语使用不当:“只有…就…”不能搭配,应为“只要…就…”或“只有…才…”;

C:“提高”与“特色”不能搭配,应将“提高”改为“展现”;

D:有歧义,可改为“李娟性格懦弱的母亲”;

故选:A。

【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项。

5.【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。

【解答】A.让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号,主题活动不能用书名号;

B.是正确的;

C.省略号与等重复了,应去掉省略号;

D.此句是一个陈述句,结尾不应该用问号,应该用句号。

故选:B。

【点评】省略号的用法:

第一,省略号不影响其它标号的使用。

第二,省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。

第三,省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留。这是为了保留原句语气的原貌。

第四,省略号后所有停顿符号可以一律不用。

6.【分析】本题考查句子的顺序排列,此类题看似简单,实则比较复杂,得分率一般不高,但只要我们掌握好解题思路和方法,还是能很好地解答此类题目。首先,认真阅读材料,明确体裁和中心;其次,理清思路;再次,抓语言标志,把握句子间的逻辑关系;最后,连读,语感检验。

【解答】第④句为总说句,应放在最前,接着先说“传统”,再说“文化”,因此为②⑤,第③是对②⑤的总结,第①是全文的总结,应放在最后。所以顺序是:④②⑤③①

故选:D。

【点评】在平时的语文学习中要注意把握好语言的连贯性,多注意句与句之间的联系,善于总结。

7.【分析】这是对文学名著的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要情节要记牢。这里考查学生对《简•爱》、《西游记》、《水浒传》和《名人传》相关内容的掌握情况。

【解答】A.表述正确;

B.孙悟空炼就一双火眼金睛是在大闹天宫之时,在太上老君的八卦炉中,不是火焰山;

C.表述正确;

D.表述正确。

故选:B。

【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。

8.【分析】此题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求,再是要结合要求审懂图意,三是用通顺的语句表达出图意。

【解答】此题解答,先审视图意,理清思路,尤其结合“箭头”方向,明了图意内容,最后形成自已的表达的顺序。

答案:交易开始之后,买家将钱汇给支付宝,然后支付宝通知卖家发货,卖家发货且买家收货并通知支付宝之后,支付宝将钱付给卖家,此次交易成功。

【点评】此题解答,要结事图例,弄清图意,然后组织语言表达。

二、阅读(40分)

9.【分析】略

【解答】(1)①教“我”磨面作饼,②临终不说玉心佩的去向

(2)句子运用了排比的修辞手法,增强了语言的气势,形象的写出了房子用泥建造的样子,表达出我对奶奶的怀念。

(3)表现了奶奶娇羞的神态(答“娇羞的样子“也可);表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。

(4)C

(5)“淸明节前几天。我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩。去了一趟老镇。回来后。变戏法地做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉,换成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫;表现了奶奶对家人的关爱。

【点评】略

10.【分析】这篇文章以逻辑顺序为我们介绍了一种危害极大的新型电脑病毒:勒索病毒。文章第①段首先由新闻引出说明的对象,接着第②段介绍什么是“勒索病毒”,第③~⑤段,介绍此次勒索病毒的传播途径与范围;最后第⑥段介绍Windows系统的个人用户避免被病毒感染的方法。

【解答】(1)本题考查信息的提取与概括。阅读文本,把握文章内容,根据文中的②自然段的内容“之所以叫勒索病毒,是因为它在感染用户电脑后,会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密,让用户无法正常使用,并弹出页面,要求用户交完赎金才解锁”,可分析概括出答案。

(2)本题考查信息的筛选与比对。A项“感染了150个国家”,与原文“感染了超过150个国家”不相符;B项“未来勒索病毒的高发区一定是手机”和原文“未来,手机将是勒索病毒的高发区。”不相符;C项“只要Windows系统里面的445端口处于打开状态,就会感染勒索病毒。”和原文“勒索病毒在感染一台电脑后,﹣﹣﹣只要哪台电脑的445端口处于打开状态,﹣﹣﹣勒索病毒就会迅速植入程序进行感染。”不符;D项意思相相符,故选D。

(3)本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。结合句子内容来看,句子中给出了具体的数据,并将Windows  XP用户数与苹果的用户数进行比较,可以看出用的是列数字与作比较的说明方法,以此来具体准确地突出了这次勒索病毒的攻击苹果用户幸免于难的原因。

(4)本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思,说明用了该词句子的意思,再说明如果没有这个词句子的意思,最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“之一”表示范围,说明微软用户被攻击的原因有很多,而用户数量多只是其中的一个原因。如果没有这个词,就变成了用户数量是它被攻击的唯一原因。这就与事实不相符,最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。

答案:

(1)是因为它在感染用户电脑后,会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密,让用户无法正常使用,并弹出页面,要求用户交完赎金才解锁。

(2)D

(3)这句话使用了列数字、作比较的说明方法,准确突出地说明在全球的电脑操作系统中,老旧的Windows XP系统用户很多,远远超出苹果系统的用户。从而说明了这次的勒索病毒,苹果用户以及手机用户们幸免于难的原因。

(4)“之一”是“其中的一个”的意思,这里表示微软用户被攻击的原因,经济利益只是其中的一个原因,除此之外,还有别的原因。比较符合实际,体现了说明文语言的准确性和科学性的特点。

【点评】为了使说明语言准确严密,通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制,解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题,步骤是:先表态,然后解释词语的本义和语境义,进而比较删除后的不同,最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。

11.【分析】文章第①段,开篇点题,引出“寒门再难出贵子”的话题;第②~④段,具体分析什么是“贵子”,以及“寒门弟子”成为“贵子”的多元化方式和社会条件;第⑤段,以《寒门贵子》中的一段话总结全文,指出寒门能否出贵子,关键在于个人的奋斗。

【解答】(1)本题考查文段论证方法的判断与作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。

文章第③段主要举了网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟成功的例子,真实有力地论证了“网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元”这一观点。

(2)本题考查议论文中词语作用的分析。解答此题首先要了解词语的本意,再分析其在句子中的作用,以及其所体现出的议论文语言的特点。

句中加点的词“现代社会科学的研究表明”,表示后一句内容的来源是有据可寻的,是通过科学研究而来,更能增加文章的说服力,体现了议论语言的准确与严密。

(3)本题考查论据的使用与分析。论据是否符合本文的内容,关键要看论据的内容是否能为论证论点服务。

从所给的材料来看,“范仲淹两分丧父,家境贫寒,生活极其艰苦”,可见这是一个“寒门弟子”的故事,“发奋苦读,最终成为北宋杰出的政治家、文学家”,表现了寒门弟子通过努力是可以成为“贵子”的,与本文的论点相符。

(4)本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要了解文章的内容与主旨。

结合本文阐述的内容与中心论点来看,“寒门贵子”意思就是出生贫寒,或是某一方面受挫的青少年,通过自身的不断努力,加上强大的社会支持力量,最终取得成功,创造出辉煌人生。

答案:

(1)举例论证;网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元。

(2)“现代社会科学的研究表明”表明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关”是通过科学研究得出的结论,并非是编造出来的,这样更具有说服力,体现了议论文语言的准确与严谨性。

(3)恰当,因为范仲淹出身贫寒,生活艰苦,是一个“寒门弟子”,但他最终通过自己的努力,成为一名杰出的政治家、文学家,可见寒门是可以出贵子的,与本文作者的观点相符。

(4)“寒门贵子”指的是出生贫寒,经受过某种挫折,但通过自身的不断努力,再加社会的强大支持,最终取得成功,创造出辉煌人生的人。

【点评】本阅读第(1)题是议论文阅读的典型题,常用的论证方法及作用分别为:

举例论证:举了…的例子,具体有力地证明了…的观点,使论证更具有说服力;

道理论证:引用了…的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了…的观点,具有权威性,使论证更有说服力;

比喻论证:将…比作…,证明了…的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂;

对比论证:将…和…加以比较,突出强调了…的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明。

12.【分析】参考译文:

【甲】虽然有美味的内食,但不去品尝,就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理,但不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《尚书。说命》说:“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。

【乙】君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还可能不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,将怎么解决呢?

【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意:虽然有美味的内食,但不去品尝,就不知道味道的甘美。嘉:美味的

②句意:虽然有最好的道理,但不去学习,就不知道它的好处。善:好处

③句意:知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。自强:勉励自己

④句意:教和学是相互促进的。长:促进

⑤句意:不“问”就不能增加知识。广:增加

⑥句意:道理明白了,可是还可能不能应用于实际。或:有时

(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。根据句意来划分:

①句意:教人之后才知道自己有不懂的地方。

②句意:君子学习一定喜爱问。

(3)本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有:学:教人

句意:教人是学习的一半。

②重点词有:好:喜欢

句意:喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。

(4)此题考查的是对文章中心的理解,要想抓住文章的中心,可以抓住文章中的重要句子,不如甲文:教学相长也。充分说明书到用时方恨少的道理。乙文:问与学,相辅而行者也。

答案:(1)①美味的 ②好处 ③勉励自己 ④促进 ⑤增加 ⑥有时

(2)①教/然后知困 ②君子学/必好问

(3)①教人是学习的一半。 ②喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。

(4)教与学  学与问    甲文:实践出真知 乙文:我们要做一个勤学好问的人。

【点评】“以”的用法:

①非问无以广识(以:表目的,用来)

②乃入见问:“何以战?”(《曹刿论战》) (以:凭借)

③计日以还(以:表修饰)

④扶苏以数谏故(以:因为)

⑤以刀劈狼首(以:用)

⑥以为妙绝(以:认为)

三、写作(50分)

13.【分析】这是一篇半命题作文,是一种比较灵活的考查方式,我们有较大的写作自由,可以根据自己占有材料的情况确定选票的范围,根据自己的思考所得确立主题,以保证选取自己比较熟悉的内容来写。作文题前面又给出一段优美的文字作为引题,也有利于帮助我们打开思路,总体写作难度不大。

【审题立意】以“扬起      的风帆”为标题,标题中有几个关键性词语:“扬起”“XX”“风帆”,“风帆”原义指船帆,在这里取起引申义,指希望、信心。这个题目可以转化为另一个意思:对XX充满了信心或希望。根据引题中的提示,我们可以补充的内容有:理想、追求、亲情、友情、关爱、快乐、勇敢、自信、努力、奋斗…从这个思路出发,这篇作文写作难度就降低下来了。

【思路点拨】写作中,要注意放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据占有材料和自己的特长来选择文体。可以写成记叙文,通过一件或几件事,让你感悟到了XX的重要性,于是发出了“扬起XX风帆”的呼喊;也可以写成议论文,通过讲事实、摆道理,或正反事例的对比,论证XX的重要性,突出中心。

【形式创新】写作是地可采用有创意的作文形式,如:撷取若干事件,以片段组合的方式来表现XX的主旨。如《扬起亲情的风帆》,可以用一句歌词作为开头总起全文,再分别从母爱、父爱、兄弟情三个片断写自己对亲情的感受,最后再次点题。《扬起希望的风帆》,也可以写历史上的不同人物,如李白、苏轼、陶渊明等面对困境的不同表现,给自己的深刻启示,从而获得信心,对前途充满希望,这种写法可能会更能获得阅卷老师的青睐。

【文体选择】本题要求文体自选,根据分析,我们可以写记叙文,写出真情实感,具有一定的文采;也可以写成议论文,注意论点的鲜明、论据的典型、论证充分与思路清晰。

【解答】

扬起人生的风帆

人生就像一只小帆船,风口浪尖,风雨兼程。人们常祝愿扬帆启程的船:“一路顺风。”但那只是心愿而已。其实船一出海,便风向无定,时时会碰上惊涛骇浪,你是无法“一路顺风”的。诚然,人生没有磨难是幸福的,但他未必能体验到人生的精彩。李太白曾吟下:“行路难,行路难,多歧路,今安在。”只有经历重重磨难,穿越惊涛骇浪,他才能“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,真正体会到战胜逆境的人生是最“美”的。所以,我们要在“逆风”中创造“顺风”,在“顺风”中谨慎把舵,扬起人生的风帆。

    帆愈大,愈能乘风;风愈大,愈能吹帆。风既能推波助澜,助船航行,又会带来暴风骤雨,断帆沉船,这是正反二个方面的辨证关系。所以在远航时,你还得把握好人生的风与帆。在人生的航船上,风是动力,是激情;帆是心灵,是欲望。我们首先要给自己的人生树立理想,找到自已前进的动力,才能扬起远航的风帆。小时候,我想当军人,保家卫国。长大点,还想当科学家,建设祖国…要想当军人,我必须热爱祖国,强健体魄;要想当科学家,我必须开拓视野,丰富自己的知识。现在我明白了,我脚下的路还很长很长,要扬帆远航,就要努力学习,给自己打造一张适合自己的帆。当下,我的知识浅薄,只能在近海颠簸。不过我坚信,只要我不断积累知识,吸取长辈们的航海经验,总有一天会劈波斩浪,扬帆远航!

    当然,在行进途中,还经常会刮来“妖风”。有些人被“金钱的妖风”所迷,卷入贪婪的漩涡;有些人被“权利的妖风”所惑,撞上了礁石…这就是因为他们“帆”里的欲望太大,才会船毁人亡!其实,在人生的道路上,不一定非要乘豪华游轮,平平淡淡地乘一艘小帆船,在逆风中仍以四十五度角向前移动,不是很好么?

    仔细看看你身边不起眼的工人、农民、小商、小贩…他们都很幸福,因为他们懂得收敛自己的欲望,知足常乐。台湾有一买菜阿妈,攒了30年的菜钱,统统捐给了慈善机构,感动了千万人。这老阿妈的“船”和“帆”虽小,但却能扬起她的人生风帆,活出不平凡的人生。我们要在逆境中创造顺境,当一名好水手,操控好自己的帆船,避开重重礁石,驶向理想的彼岸!

【点评】这是一篇激情洋溢的议论文,作文以李白的诗引出中心论点,“我们要在“逆风”中创造“顺风”,在“顺风”中谨慎把舵,扬起人生的风帆。”接着小作者用比喻的方式,分析“风”与“帆”之间的关系,并结合自己的经历,指出只有找到动力,方能扬起风帆;为了让论证更完整严密,小作者又补充论述了“妖风”横行时,我们应如何对待,最后扩及到我们身边的普通大众,由他们对生活的追求,得出结论:无论船帆的大与小,我们都要掌控好自己的“帆”,驶向理想的彼岸!写作思路清晰,并能结合生活中的普通人物来论证,让读者感觉真实,而不是在空喊口号。

 

 

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